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為豐富學校課后服務內(nèi)容,，提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提升青少年科學素質，助力“雙減“政策”,，8月28日,，鳳陽縣科協(xié)在鳳陽二中創(chuàng)客教室精心組織開展了“科創(chuàng)筑夢”科技實驗秀活動。本次活動共有20余名師生參加,。 鳳陽二中是全國青少年“科創(chuàng)筑夢,，助力雙減”試點單位。本次實驗秀活動,，是學?？萍及嘀黝}科技活動的一部分，分為校園迷你氣象站,、化腐朽為神奇,、你的運動姿勢正確嗎、散熱與保暖,、探究影響風力發(fā)電機發(fā)電功率的因素等5個項目小組進行，涵蓋了物理,、化學,、地理、信息技術,、通用技術等學科,，為孩子們送上了精彩紛呈的“科普大餐”。 “校園迷你氣象站”——不同校園生態(tài)因子測定實驗,，輔導員指導學生自制簡易風向標,，測定風向，利用溫濕度計監(jiān)測教室內(nèi)外的溫度和濕度,，使用紫外線檢測卡,，檢測戶外紫外線強度,；“化腐朽為神奇”——環(huán)保酵素除氯探究實驗，運用環(huán)保酵素液和余氯檢測試劑,，指導學生檢測自來水中的余氯的化學實驗,；“探究影響風力發(fā)電機發(fā)電功率的因素”小組實驗，是師生利用風力發(fā)電椴木板套裝,，探究影響風力發(fā)電機發(fā)電功率的因素的物理實驗,；“你的運動姿勢正確嗎”——運動捕捉技術模擬應用項目實驗，輔導員指導學生運用手機,、電腦,、量角器等器材，進行運動捕捉技術模擬應用的學習與探究,；“散熱與保暖”項目小組,，師生通過對不同布料吸水性強弱的實驗，共同探究了運動服裝如何為你“遮風擋雨”,。 本次實驗活動以“動手做”,、“做中學”為主要形式，具有參與性,、實踐性,、趣味性特征，鞏固了學生們?nèi)粘Ｋ鶎W科學知識,，提高了實驗設計與動手能力,，培養(yǎng)了探索創(chuàng)新精神。通過本次活動向青少年普及科學知識,、倡導科學方法,、傳播科學思想、弘揚科學精神,切實推動青少年科學素質不斷提升,。
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