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11月10日,，“凝聚創(chuàng)新力,，釋放想象力”青少年人工智能科普活動(dòng)在明光市抹山小學(xué)舉行。人民視頻,、科普中國(guó),、科技工作者之家、視頻號(hào),、微博等主流媒體同步直播,，全網(wǎng)累計(jì)觀看量超1.3萬(wàn)人次。 活動(dòng)以“凝聚創(chuàng)新力,，釋放想象力”為主題,，邀請(qǐng)滁州市青聯(lián)委員、滁州市“最美科技工作者”金茂璐作題為《青少年人工智能概論》的科普?qǐng)?bào)告,，圍繞人工智能起源,、概念,、定義、發(fā)展現(xiàn)狀,、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景案例,、認(rèn)知大模型六個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，進(jìn)一步提高了青少年對(duì)人工智能的整體認(rèn)知水平,。 “從1956年人工智能概念的首次提出,，歷經(jīng)67年發(fā)展，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、超級(jí)計(jì)算、傳感網(wǎng),、腦科學(xué)等新理論新技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)烈需求的共同驅(qū)動(dòng)下,，人工智能加速發(fā)展，呈現(xiàn)出深度學(xué)習(xí),、跨界融合,、人機(jī)協(xié)同、群智開(kāi)放,、自主操控等新特征......”金茂璐向同學(xué)們介紹了人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀,，并闡釋了其對(duì)人類生產(chǎn)生活方式和思維模式的影響。金茂璐還現(xiàn)場(chǎng)演示了訊飛星火認(rèn)知大模型V3.0七大提升能力，邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)體驗(yàn)知識(shí)問(wèn)答,、數(shù)學(xué)能力等功能,，同學(xué)們踴躍參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈,。 本次活動(dòng)旨在貫徹落實(shí)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》(國(guó)發(fā)〔2017〕35號(hào))，廣泛普及推廣人工智能相關(guān)科普知識(shí)和技能,，提高青少年對(duì)人工智能的認(rèn)知和初步應(yīng)用能力,，提升青少年科學(xué)素質(zhì)，推動(dòng)人工智能普及教育全方位,、廣領(lǐng)域,、深層次開(kāi)展，構(gòu)建跨界集智,、開(kāi)放融合的青少年人工智能科普生態(tài)體系,。 |
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